Що росте в лісі план-конспект заняття по навколишнього світу (середня група) на тему освітньої

Що росте в лісовій глушині
план-конспект заняття по навколишнього світу (середня група) на тему

Технологічна карта ООД

Завантажити:

ВложеніеРазмер
tehnologicheskaya karta po poznavatelnomu razvitiyu shabanova i.v. gruppa no 110.doc53 КБ

Попередній перегляд:

Організована освітня діяльність
Тема: «Що росте в лісовій глушині»
Вік дітей: 4-5 років;
Освітня область: Пріоритетна: пізнавальний розвиток; в інтеграції: соціально-комунікативний, мовленнєвий розвиток, фізичне виховання.
Мета: Формувати екологічні уявлення дошкільнят
Дати дітям початкові поняття про ліс: в лісовій глушині росте багато різних дерев, чагарників, ростуть ягоди і гриби. Восени листя на деревах жовтіє і червоніє, в лісовій глушині завжди тінь і холодно.
Ознайомити дітей з творами мистецтва — картинами та репродукціями, що зображують осінній ліс: помічати природну красу,
1. Виховувати любов до власної батьківщини.
2. Виховувати особистісні якості кожної дитини, цілеспрямованість, зосередженість, допитливість.
3. Виховувати здатність доводити почату справу до кінця.
Передбачувані результати прояв допитливості дитини, інтерес до дослідницької діяльності по темі: «Що росте в лісовій глушині», здатність говорити і ставити елементарні зв’язку.
Освітні ресурси Методичний посібник для вчителів дошкільних навчальних закладів С.Н.Ніколаева «молодий еколог»
Підготовча робота: Бесіда з дітьми про рослини, що зустрічаються в нашій країні і на території Білгородської області.
Етапи заняття і час
Форми, методи і робочі прийоми
Спільна діяльність вчителя і дітей
Самостійна діяльність дитини
Спілкування, взаємне дію з дітьми.
-Вихователь зустрічає дітей.
-Хлопці сьогодні ми з вами разом вирушимо в ліс. Як ви думаєте, що ми там можемо побачити?
А одночасно з нами в ліс відправитися червона шапочка. Та й гостей у нас багато, давайте з ними привітаємося. Дорогі гості, ми з Червоною Шапочкою вирушаємо в ліс, вона адже ходить до бабусі через ліс і все в ньому знає. Щоб швидше потрапити в ліс скажемо чарівні слова: «Квінті, кванти, бумс»
Пошук відповіді до поставленої проблеми.
Психологічний настрій на освітню діяльність.
Створення складної ситуації
Ось ми з вами потрапили в ліс (звучить фонограма). Ліс дивиться на нас власні очі. Давайте привітаємо його.
Здрастуй, ліс, дрімучий ліс, повний казок і чудес!
Ти про що шумиш листям вночі темною, грозовий?
Що нам шепочеш на зорі, весь в росі, як в сріблі?
Хто в глушині твоєї таїться? Що за звір? яка птах?
Всі відкрий, що не утаі. Ти ж бачиш — ми власні!
Мотивація до ООД.
Спілкування, взаємне дію з дітьми.
Хлопці, в лісовій глушині ростуть різні дерева, чи знаєте ви, назвіть дерева, які ви знаєте. Якщо в лісовій глушині ростуть різні дерева, це змішаний ліс. У лісовій глушині завжди тихо і похмуро, особливо де росте багато ялин Високі дерева змикаються власними вершинами і не пропускають сонячні промені. Якщо в лісовій глушині ростуть одні їли,
його називають ялинник. А буває ліс світлий, сонячний з одних белоствольних беріз — це гай. У лісовій глушині ростуть і найрізноманітніші чагарники. Спробуйте згадати їх назви. Чим чагарники виділяються від дерев? (Ліс величезний, по ньому можна довго йти і можна в ньому загубитися. Добре, що Червона Шапочка запам’ятала дорогу. Вона дуже пильна, з цієї причини мама відпускає її одну до власної бабусі.

Діти підходять до столу з чашами, аналізують і висувають власні гіпотези.
Практичний (10-15 хв)
Методи: словесний, наочний, практичний, бесіда, презентація

Ось ми йшли і не побачили, як ліс закінчився і вийшли на околицю лісу або на галявину. Повторіть, як називається край лісу
Ось тут, на галявині ми сядемо трохи розслабитися і поговорити. Червона Шапочка, коли йде до бабусі, збирає малину на малинових кущах. Червона Шапочка, наша дівчинка Настя теж бажає розповісти, як вона малину збирала одночасно з мамою.
Я по лісі гуляла, я малину збирала
Я не знала, що колючки
На кущах — такі злючка!
Зате моя кошик до країв повна малини.
Ось на калинових кущах червоніють, як намистинки, грона цілющою калини. На колючих кущах встигає шипшина. Усередині ягоди багато дуже маленьких шипів, з цієї причини не можна її розгризати.
У різний період часу в лісовій глушині ми можемо побачити багато квітів: конвалії, дзвіночки, кульбабки, конюшина. Неймовірно красиво стає в лісовій глушині (показ ілюстрацій)
А ось Червона Шапочка в кошик дуже різноманітних листя назбирала. Спробуйте здогадатися, з яких дерев опало ці листя
На кожному аркуші причаїлася лісова загадка. Послухайте з великою увагою і спробуйте відгадати про яке грибі хочуть розповісти листочки:
На пеньку сидять хлопці,
Називають їх (опеньки)
Ростуть в лісовій глушині сестрички,
Руді (лисички)
Ніжка біла, пряма,
Шапка червона, велика.
А на шапці, як ефеліди,
біленькі конопушки.
Біля лісу на узліссі,
Прикрашаючи темний бір,
Виріс строкатий, як Петрушка,
небезпечний (мухомор)
Хлопці, коли будете збирати гриби з дорослими, пам’ятайте, гриби які ви не знаєте, залиште на галявинці, що не топчіть, не збивайте. Їх і білочка поїсть, і їжачок поласувати, а лосі мухоморами лікуються.
Давайте пограємо в гру: «У ведмедя у бору», але виключно так, щоб не заподіяти шкоди нашому лісі. Молодці, гриби не потоптали, все в кошик зібрали.
Поле збору ягід та грибів можна і на галявині розслабитися. Давайте послухаємо музику осіннього лісу. Закриємо очі, посидимо, полежимо, вдихаючи чисте лісове повітря (релаксація під тиху музику)
Ліс восени виглядає святково, святково, немов весь закутаний золотим покривалом. Це ми бачимо на картинах, написаних художниками:
Ліс, точно терем писаний
Ліловий, золотий, багряний
Люди ходять в ліс гуляти, намилуватися його красою, подихати лісовим повітрям — це дуже добре для здоров’я, піднімає настрій.
Хлопці, давайте покажемо Червону Шапочку, як добре ми знаємо правила поведінки в лісовій глушині, що неварто робити в лісовій глушині і чому? (По кожному правилу показую екологічні знаки)
1.Не залишати сміття в лісовій глушині, а вирити яму, зібрати сміття і все закопати.
2. Не ламати гілка і дерева, не хитатися на них.
3. Не розпалювати багаття, оберігати ліс від пожежі.
4. Не рвати великі квіткові букети.
5. Не спустошувати мурашники і великі гнізда
Хлопці, я вас дуже прошу, коли ви прийдете до лісу, не забудьте дані правила. А зараз нам пора повертатися, щоб швидше потрапити в дитсадок, згадаємо чарівні слова: Квінта Квант, бумс.

Хлопці ми з вами ще не художники і не великі майстри, але теж можемо показати красу осіннього лісу у власній майстерні.
Перед вами іграшковий ліс, але виключно чомусь зовсім порожній. Давайте згадаємо, що можна і з чого виконати, щоб ліс ожив. Добре придумали: їжачка можна зробити з шкаралупи волоського горіха і насіння, сонечко, метелика, чоловічка — з каштанів, жолудів. А ще можна зробити гриби, ягоди, птахів або що-небудь інше
Звучить спокійна музика. Діти вибирають для власних виробів натуральний матеріал і роблять роботу за допомогою вихователя.
Як добре у нас все вийшло: і тварини, і рослини.
джерело: nsportal.ru