Конспект відкритого заняття; quot; працю людей восени; quot; старша група план-конспект заняття по
Конспект відкритого заняття «Праця людей восени» старша група
план-конспект заняття з логопедії (старша група) по темі
Презентація відкритого заняття в старшій групі «Праця людей восени»
Завантажити:
| trud.rar | 1.52 МБ |
| konspekt-zaniatia-trud.docx | 17.55 КБ |
Підписи до слайдів:
Попередній перегляд:
Конспект подгрупповие заняття. «Праця людей восени»
- активізувати словник по темі «Праця людей восени», кріпити здатність утворювати зменшувально-пестливу форму іменників, підшукувати слова — ознаки і дії до слів, роздавати пропозиції, підшукувати слова до складової схемою;
- розвивати психічні процеси: увага, пам’ять, мислення;
- допомагати зміцненню фізичного здоров’я дітей;
- виховувати пізнавальний інтерес.
Обладнання: ноутбук, комп’ютерна гра «4 зайвий», пейзаж «Осінній ліс», складова схема з 2-ух частин, індивідуальні посібники для струменя повітря «Листя», індивідуальні аплікатори Ляпко, жовті трикутники.
Електронна гра «4 зайвий». (На моніторі ноутбука з’являються 3 картинки з малюнком зими і 1 картинка з малюнком осені. За допомогою комп’ютерної миші один з дітей вибирає «додаткову» картинку, пояснюючи свій вибір. Безпомилковість вибору підтверджується появою усміхненого смайлика на екрані монітора).
— А тепер ви пошукайте на столах додаткову картинку.
2.Постановка теми і завдань уроку
-Назвіть предмети, які ви бачите. (Лейка, відро, сапа, лопата, вила, візок) (Слайд 3)
— Де і для чого вони використовуються? (Для роботи в саду, городі)
— Що з’єднує дані предмети і зображення осені? (За допомогою даних предметів люди як правило працюватимуть в саду, на городі).
— Як ми назвемо дані предмети простіше кажучи? (Інструменти)
— Сьогодні ми дізнаємося, яку роботу роблять люди восени в саду, городі і для чого вони це роблять.
3. Робота по темі.
1. Узгодження прикметників з іменниками.
-Осінь пропонує нам гуляти по осінньому саду. В який сад ми підемо? (В осінній сад.) Яку одяг одягнемо? (Осінню одяг.) Які чоботи? (Осінні чоботи.) Яку шапку? (Осінню шапку). В дорогу! За якою дорогою ми поїдемо? (За осінньої дорозі.)
2. Дихальні процедури.
-Давайте вдихнемо свіжий осіннє повітря. (Почергове втягування повітря то через праву, то через ліву ніздрю. Видих через рот.)
3. — Розгляньте малюнки і розкажіть, чим зайняті дорослі і діти? (Відповіді дітей) (Слайд 4 сад)
— Яку роботу виконувати люди на городі? (Відповіді дітей) (Слайд 6)
-Навіщо люди трудяться в саду, городі? (Відповіді дітей)
(Виростити врожай. Щоб під час зими були вітаміни, збереження здоров’я)
Физминутку. (Слайд 7)
У городі лякало капелюх насунувши, (копіюють руху надягання капелюха)
Рукавами махає, немов би танцює. (Руху руками)
Це лякало — воно — стерегти поставлено, (показують як варто лякало)
Щоб птахи не літали, щоб горошок НЕ клювали. (Копіюють політ птахів)
4. Робота на городі.
— Садівники і городники зібрали урожай, все покидали в одну купу, потрібно розкласти його по ящиках.
— Чи зможете ви відрізняти овочі від фруктів? (Відповіді дітей)
5. Навчальна гра «Вершки і корінці». (Слайди 8)
— Славно попрацювали. Молодці! — Ви, зрозуміло, після польових робіт добре знаєте, де у овочів вершки і корінці. Давайте пограємо в гру «Вершки і корінці» .
— Знайди кожному овочу його вершки.
-Щоб не замерзнути в саду, городі, необхідно розігрітися. Потремо руками вушну раковину. Нажнём пальцями на «чарівні» точки.
6. Су Джок- терапія.
-Зігріємо наші руки за допомогою «чарівних» м’ячиків (прокатування колючих масажних м’ячиків між долоньками і на пальцях).
7. Розвиток невеликий моторики.
— Давайте обведемо тепер овочі, фрукти. У групі їх заштріхуете.
— Згадаймо, як трудяться люди восени і які інструменти їм для цього необхідні.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
1. Навчати дітей розпізнавати людей різної статі і віку, дати уявлення про хід розвитку людини. Підвести дітей до розуміння того, що всі люди — різні (виділяються не толь.
Театралізування казки «Заюшкина хатинка».
Ознайомити з характеристиками піску.
Вид: Обучающій.Від: Художньо — естетичний розвиток, мовленнєвий розвиток, фізичний розвиток, соціально — коммунікатівное.Тема: «Будинок, в якому ти живеш» Мета: Навчати .
два конспекту нод «Як ми лікували півника» і «Співаємо, стукаємо, граємо — музикальність розвиваємо! & raquo.
Ця освітня діяльність сприяє збагаченню і закріпленню знань дітей про особливості повітря, розширенню уявлення дітей про значимість повітря в людському житті, тварин, рослин.
Розвивати допитливість і активність дітей старшого дошкільного віку в процесі захоплюючої діяльності.
джерело: nsportal.ru