Консультація для батьків на тему осінь

Люди збирають урожай восени

1. Раджу поговорити про те, яке зараз час року. Звернути власне увагу дитини на осінні зміни погоди (стало холодніше, дме вітер, йде дощ). Порівняти погоду влітку і восени. Також порівняти погоду ранньої і пізньої осені.

2. Звернути власну увагу на сезонні зміни в житті рослин: зів’яли квіти, пожухла трава, деякі дерева стоять вже без листя, під ногами лежить килим різнокольорових обсипалися листя. Перерахувати побільше ознак осені.

3. Згадати назви перелітних птахів. Чому вони так називаються.
4. Під час прогулянки подивитися на те, як одягнені люди восени.
5. Дізнатися знання найменувань осінніх місяців і їх ознак. Поповнити знання дітей додатковою інформацією.
6. Гра «Підбирай, називай, запам’ятовуй» на вибір визначень і дієслів.
Небо восени (яке?) -Хмурое, сіре, сумне.
Сонце восени (яке?) -.
Вітер восени (який?) -.
Дощ восени (який?) -.
Листи восени (які?) -.
Восени листя (що роблять?) -Краснеют, жовтіють, в’януть, сохнуть, падають, кружляють, шарудять.
Восени дощ (що робить?) -.
Восени сонце (що робить?) -.
Восени птиці (що роблять?) -.
7. Словникова робота. Дізнатися у дитини, чи знає він значення слова «листопад». Від яких 2-ух слів воно сталося?
8. Гра «Назви ласкаво» на освіту іменників за допомогою зменшувально — пестливих суфіксів.
9. Гра «Закінчи пропозицію» на узгодження дієслів теперішнього часу з іменником в однині та множині.
Дощ іде, дощі. (Йдуть)
Лист падає, листи .
Квітка в’яне, квіти .
Птах летить, птиці .
Вітер дме, вітри .
Дощить, дощ. (Йде)
Листи падають, лист .
Квіти в’януть, квітка .
Птахи відлітають, птах .
Вітри дмуть, вітер .
10. Гра «Відповідай на питання» в утворенні прикметників від іменників.
День, коли йде дощ, який? -. (Дощовий)
День, коли дме вітер, який? -.
Дощик, який йде восени, який? -.
Погода, коли часто дощить, яка? -.
Погода, коли часто дмуть шквальні вітри, яка? -.
Погода, яка буває восени, яка? -.
11. Гра «Порахуй» на узгодження числівників з іменником.
1 калюжа, 2. 3. 4. 5.
1 лист, 2. 3. 4. 5.
1 хмара, 2. 3. 4. 5.
11. Гра «Знайди помилки» на розвиток слухового уваги.
Визнач, чого не буває восени.
-Діти загоряють, купаються, носять легкий одяг.
-Під ногами шарудять сухі, різнокольорові аркуші.
-Набухають бруньки, розпускаються листя.
-Люди збирають урожай фруктів і овочів.
-Дикі тварини не роблять поклади корми.
12. Гра «Скажи навпаки» на вживання антонімів.
Влітку сонце яскраве, а восени .
Влітку небо світле, а восени .
Влітку день довгий, а восени .
Влітку хмари ходять високо, а восени .
Влітку люди ростять урожай, а восени.
Влітку дерева стоять одягнені, а восени.
13. Словникова робота. Знайомство з прислів’ями.
Пояснити значення прислів’їв і допомогти дитині їх засвоїти.
-Літо — зі снопами, осінь — з пирогами.
— У листопаді зима з осінню бореться.
— Холодний вересень, так ситий.
14. Вправа на розвиток слухової пам’яті.
Вивчити вірш (будь-яке).
Спорожнів шпаківню, полетіли птахи,
Листам на деревах теж не сидиться.
Весь день сьогодні все летять, летять.
Видно, теж в Африку полетіти хочуть.
Нудна картина! Хмари без кінця,
Дощик так і ллється, калюжі біля ганку.
Що ти рано, осінь, в гості до нас прийшла?
Ще просить серце тепла і світла.
14. Розвиток логічного мислення.
А) Вчимося розгадувати загадки.
Порожні поля, мокне земля, дощ поливає. Коли це буває? (Восени)
Влітку відростають, а восени знижуються. (Листи)
Хто всю ніч по даху б’є так постукує,
І бурмоче і співає, заколисує? (Дощ)
Б) Гра «Правильно — невірно» на розвиток розуміння причинно — наслідкових зв’язків.
Я взяв парасольку, так як пішов дощ. Пішов дощ, так як я взяв парасольку.
Птахи полетіли на південь, так як настала осінь. Осінь настала, так як птахи відлетіли на південь.
15. Розвиток зв’язного мовлення.
А) Вчимося відповідати на питання повним, популярною пропозицією.
Яка погода восени?
Який йде дощик восени?
Де зів’яли квіти?
Листи падають звідки?
Які птахи відлетіли? куди?
Що зібрали городники.
Б) Переказ з опорою на запитання.
Сонце світить рідше, стало прохолодніше. Похмуро, часто дощить. дні
стають коротшими, ночі довші. Листи червоніють, жовтіють,
і починається листопад. У садах і городах збирають урожай фруктів і овочів. Перелітні птахи відлітають в теплі краї.
-Як світить сонце?
-Які стали дні, а які ночі?
-Що відбувається з листами?
-Що роблять люди восени в садах і на городах?
-Куди відлітають перелітні птахи?
16. Розвиток невеликий моторки.
Зобразити малюнок до розповіді «Осінь».
Зробити саморобку з натуральних матеріалів.
17. Ознайомлення з музичними творами.
Найкраще запропонувати дитині послухати (на ваш вибір):
А. Вівальді. Концерт «Осінь» ( «Збір урожаю») з циклу «Пори року».
П. І. Чайковський «Осіння пісня (жовтень) з циклу» Пори року «.
В. А. Моцарт «Рондо» з «Маленької нічної серенади».
18. Ознайомлення з репродукціями картин.
Запропонувати дитині розглянути картинні репродукції, поговорити по утриманню.
Допомогти дитині побачити ту природну красу, яку намагався передати дизайнер.
М. М. Воробйов. «Осіння ніч в Санкт-Петербурзі».
джерело: stepanovanatalya.jimdofree.com